Julian Huxley propone a la UNESCO la creación de un organismo no gubernamental: el Instituto Internacional del Teatro (ITI).

Tras el conflicto desatado por gobernantes, políticos, economistas y militares, los hombres de teatro manifestaban su esperanza y su confianza de que el arte escénico estableciera lazos permanentes de solidaridad y comprensión entre los países. Así en 1948 nace el Instituto Internacional y en 1961, en el noveno congreso del ITI en Viena, un delegado de Finlandia propone la creación del Día Mundial del Teatro.

Y se fija el 27 de marzo porque era el día del año 1962 en que se inauguraba en París el Teatro de las Naciones.

En la Ciudad de México, el Dia Mundial del Teatro se celebrará en el Centro Nacional de las Artes el día 28 de marzo, de 10:00 a 22:00 hrs.

Algunos de los eventos que se podrán disfrutar son:

TEATRO SALVADOR NOVO

Autocensura
Dirección: Juan Carlos Vives
Compañía: Búho Grande Teatro
19:00 a 20:30 hrs.
Adolescentes y adultos
Entrada Libre

FORO ANTONIO LÓPEZ MANCERA

Triciclo Pro
Dirección: Esaú Corona
Compañía: Corrusco Teatro
11:00 a 12:15 hrs.
Adolescentes y adultos
Entrada Libre

La pura idea excita
Dirección: Grupo LGST
Compañía: Grupo LGST
13:00 a 14:15 hrs.
Adolescentes y adultos
Entrada Libre

Monogamia
Dirección: Juan Carlos Vives
Compañía: Búho Grande Teatro
15:00 a 16:30 hrs.
Adolescentes y adultos
Entrada Libre

Desmontaje amoroso
Dirección: Dana Stela Aguilar
Compañía: Conjuro Teatro
19:00 a 21:00 hrs.
Adolescentes y adultos
Entrada Libre

SALÓN DE ILUMINACIÓN

Cuentos a la luz de la luna
Dirección: Adrián Nuche González
Compañía: La nao de los sueños
11:00 a 12:00 hrs.
Todas las edades
Entrada Libre
Las 80 mejores amigas
Dirección: Juan Carlos Cuéllar
Compañía: Artemisa Teatro
14:30 pm a 15:30 hrs.
Adolescentes y adultos
Entrada Libre

Canción de cuna del arroyo
Dirección: Patricia del Razo Martínez
Compañía: Teatro Para La Vida Misma
16:30 a 17:30 hrs.
Adolescentes y adultos
Entrada Libre

TEATRO RAÚL FLORES CANELO

Dolores o la felicidad
Dirección: Los Cornetes Hipertróficos
Compañía: Los Cornetes Hipertróficos
11:00 a 13:00 hrs.
Adolescentes y adultos
Entrada Libre
Las reglas del buen vivir de en la sociedad moderna
Dirección: Germán Castillo
Compañía: Teatro Horizontal
14:30 a 16:00 hrs.
Adolescentes y adultos
Entrada Libre

Los pasos de López
Dirección: Felio Eliel
Compañía: Teatro Interactivo en Escena
17:30 a 19:30 hrs.
Adolescentes y adultos
Entrada Libre

PLAZA DE LA DANZA

Caleidoscopio
Dirección: Anatoli Lokachtchouk
Compañía: Escuadrón Jitomate Bola
12:00 a 13:00 hrs.
Todas las edades
Entrada Libre
Xkeban
Dirección: Laura Jerkov
Compañía: Puerta Skene
15:00 a 16:00 hrs.
Todas las edades
Entrada Libre

AULA MAGNA
Mesa redonda con Ricardo García Arteaga, Mario Espinosa y Gilberto Guerrero.
11:30 a 13:30 hrs.

SALÓN 1
Arturo Mercado
Conferencia de doblaje para actores
13:00 a 14:30 hrs.
Dolores Sánchez Vicario
Conferencia
“Cuando llegan los vientos a la sala, entran las tormentas al escenario”
15:00 a 16:00 hrs.

SALÓN 2
Carlos Corona
Clase-Conferencia en Dirección Escénica
12:00 a 15:00 hrs.

SALÓN 3
Miguel Flores
Conferencia
“Las mujeres de Lope de Vega… Una mirada al Siglo de Oro”
11:00 a 13:00 hrs.
Estela Fagoaga
Conferencia “Lo teatral de la pasarela”
13:30 a 15:00 hrs.

Para mas información sobre la cartelera consultarla página del CNA:  www.cenart.gob.mx

Referencias:

http://www.iti-worldwide.org/

http://www.alternativateatral.com/tema.asp?codigo_tema=8313

http://www.cenart.gob.mx

Imagen de: vana_gwen

La UNESCO ha publicado el Atlas Interactivo UNESCO de las Lenguas en Peligro en el Mundo, una herramienta en la que figuran todos los datos e informaciones de la edición impresa (que se publicará en breve) y muchos otros más. Al usar esta interfaz, se pueden efectuar búsquedas sobre las lenguas en peligro enumeradas en la edición 2009 del Atlas, combinando los criterios de búsqueda y/o enfocando el mapa.

Este Atlas es fruto de un trabajo de colaboración efectuado a escala internacional por un equipo de más de 30 lingüistas del mundo entero, del cual han formado parte algunos especialistas que ya habían participado en la elaboración de las dos ediciones anteriores.

DESAPARICIÓN DE UNA LENGUA

La página del Atlas también nos sirve como punto de referencia para saber cuáles son los motivos de su desaparición:

Una lengua desaparece cuando se extinguen sus hablantes, o cuándo éstos dejan de utilizarla para expresarse en otra que, con frecuencia, está más extendida y es hablada por un grupo preponderante. La supervivencia de una lengua puede verse amenazada por factores externos, por ejemplo, un sojuzgamiento de índole militar, económica, religiosa, cultural o educativa; y también por factores internos, por ejemplo la actitud de rechazo de una comunidad hacia su propio idioma. Hoy en día, el aumento de los fenómenos migratorios y la celeridad de la urbanización suelen acarrear una desaparición de los modos de vida tradicionales, así como una fuerte presión para hablar la lengua predominante que es necesaria –o se percibe como tal– para participar plenamente en la vida de la sociedad y progresar en el plano económico.

Lo mejor que podemos hacer para evitar la desaparición de una lengua es crear las condiciones propicias para que sus hablantes la sigan usando y la enseñen a sus hijos. Esto exige con frecuencia la adopción de una política estatal que reconozca y proteja las lenguas minoritarias, el establecimiento de sistemas educativos que fomenten la enseñanza en la lengua materna de los educandos, y una colaboración creativa entre los miembros de la comunidad de hablantes y los lingüistas para elaborar un sistema escrito de las lenguas habladas y enseñarlas oficialmente. Habida cuenta de que la actitud de una comunidad de hablantes hacia su propio idioma es el factor más importante para su supervivencia, es fundamental crear un contexto sociopolítico que propicie el plurilingüismo y el respeto de las lenguas minoritarias, de tal manera que el hecho de hablar el idioma comunitario no se considere una obligación, sino una ventaja. Hoy en día, algunos idiomas son hablados por tan pocas personas que están condenados a desaparecer. No obstante, si la comunidad de sus hablantes lo desea, los lingüistas pueden registrarlos en la mayor medida de lo posible para que no desaparezcan sin dejar rastro.

Para más información sobre las lenguas en peligro, visita: http://www.unesco.org/culture/ich/index.php?pg=00148

Se encuentra disponible para descargar el libro “Educando para la Paz y desde la Universidad: Antología Conmemorativa de una Década” (PDF).

Los escritos y documentos están organizados alrededor de tres ejes temáticos que ejemplifican las vertientes principales de investigación, creación, educación y acción en que han trabajado los participantes de la Cátedra UNESCO de Educación para la Paz, Universidad de Puerto Rico, a lo largo de esta década: (I) cultura de guerra y violencia, (II) cultura depaz y no violencia, y (III) educación para la paz y los derechos humanos.

Yudkin Suliveres, A. y Pascual Morán, A. (Eds.) (2008).
Educando para la Paz en y desde la Universidad:
Antología Conmemorativa de una Década [CD]. San Juan, Puerto Rico:
Cátedra UNESCO de Educación para la Paz/Universidad de Puerto Rico.

Referencia:

http://unescopaz.rrp.upr.edu/antologia.html